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3~7歲幼兒在園挫折教育事件觀察研究報告
資料類別
   教育傳媒畢業論文(設計)
課程(專業)
  學前教育
關鍵詞
  挫折教育|幼兒園
適用年級
  大學
身份要求
  普通會員
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文件格式

  word
文件大小
  39K
發布時間
  2019-10-21 20:46:00
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  0
發布人   kj008

 內容簡介:
   3~7歲幼兒在園挫折教育事件觀察研究報告,畢業論文,共25頁,11048字。
  摘要
  隨著社會進步、經濟快速發展,如今孩子們的生活條件更加優越了,這些“蜜罐”里長大的孩子們在享受優越生活條件的同時,如果不進行適當的挫折教育,就可能會缺失某些對他們終生發展都具有極重要意義的心理素質。這一問題已引起全社會的廣泛關注,心理學家、教育學家、家長、教師等都紛紛呼吁,“今天孩子需要挫折教育”。
  所謂幼兒挫折教育,是指以增強幼兒適應能力和堅強意志為指導,根據幼兒身心發展的特點和規律,創設或利用日常生活情境,通過自然方法妨礙或干擾幼兒某些目標的實現,從而對他們進行經受挫折、擺脫依賴、增強對困難承受力的教育。這種教育的目的是培養孩子一種內在的自信和樂觀。
  本文采用事件取樣的方法,對深圳市某市級幼兒園的247名小班、中班、大班、大大班兒童在園接受挫折教育的現狀進行21天的自然觀察,獲得有效事件樣本133件。統計分析表明:(1)目前幼兒園在對幼兒實施挫折教育的形式比較單一,幼師主要是利用日常生活中自然產生的挫折和榜樣激勵的形式實施挫折教育,而卻沒有對設置挫折教育課程、開展挫折游戲活動、客觀評價幼兒、挫折過后心理輔導、家園合作這幾個方面引起足夠重視。(2)幼兒在面對挫折時的反應類型中:以消極反應居多,比例占到約77.9%。這說明絕大部分幼兒還不能正確的認識挫折,同時也反映了除了因為幼兒自身的原因也一定程度上反映了幼兒園在挫折教育工作上做的還很不到位。(3)該幼兒園對大中小各班實施的挫折教育比重分配較均勻,總體看大班和小班占的比重較大。
  本文包括以下幾個部分:
  一、 挫折教育及幼兒挫折教育的定義和重要性、產生原因,還有幼兒園對幼兒挫折教育的意義;
  二、 概述國內外挫折教育研究的現狀,為進一步探討挫折教育積累豐富的理論資源;
  三、 運用觀察法考察幼兒挫折教育的現狀;
  四、 根據觀察結果,分析并闡述實施幼兒挫折教育的形式、幼兒反應類型等。
  五、 幼兒階段實施挫折教育的探索。
  關鍵詞:挫折教育;3~7歲幼兒;幼兒園;觀察報告;現狀;研究;探索
 
  目錄
  緒論............................................................................
  一、挫折定義及產生原因、挫折教育定義、幼兒挫折教育定義和必要性、幼兒園地位:....
  1.挫折的定義及產生的原因....................................................
  2.挫折教育的定義............................................................
  3.幼兒挫折教育的定義和必要性................................................
  4.幼兒園在幼兒挫折教育中的地位..............................................
  二、研究現狀:國內外對挫折教育研究現狀;對幼兒挫折教育的概述。..................
  (1).國外對挫折教育研究現狀..................................................
  (2).國內對挫折教育研究現狀..................................................
  (3).對幼兒挫折教育的概述....................................................
  1.幼兒挫折教育的內容....................................................
  2.幼兒挫折教育在幼兒園實施的途徑與方法..................................
  3.幼兒面對挫折時的反應類型概述..........................................
  三、研究過程:對深圳市某市級幼兒園大中小各班挫折教育現狀調查(觀察法—事件取樣)
  (1).研究對象:觀察該幼兒園大中小各班幼兒挫折教育現狀........................
  (2)研究方法:觀察法—事件取樣...............................................
  (3)觀察結果收集.............................................................
  (4)觀察結果的整理、分析.....................................................
  (5)總結以及對策.............................................................
  四、研究的延伸、探索:..........................................................
  五、研究的限制..................................................................
  注釋............................................................................
  參考文獻........................................................................
  致謝............................................................................

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