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探究以職業教育為先導的中職體育教育創新

昆山花橋國際商務城中等專業學校 沈華 2019/10/16 8:13:07

   摘要:中職體育教育由于受到傳統教育觀念的影響未能在中職院校中得到重視,并且學校對中職體育的教學方法和理念都是相對比較落后的,因此,中職體育無法完成體育教育的教學任務,從而致使學生得不到應有的體育鍛煉和訓練,進而出現身體素質差等情況,更有甚者會嚴重影響學生的正常學業和發展。基于此,本文就體育教育在中職教育中存在的問題進行分析和探究,從而對存在的問題提出有效的解決對策,從而更好的培養學生的體育職業素養,促進學生的全面發展。
   關鍵詞:職業教育;中職;體育教育;創新策略
  
   隨著社會的不斷發展和進步,國家越來越重視中職院校的教育,所以,中職院校的教學質量也在逐步的提升。而中職體育對于提升學生自身素質有著非常重要的作用,其教學創新也在中職體育教育發展中占據非常重要的作用。所以,以職業教育為先導進行中職體育教育創新教學是非常有必要的,其可以為學生后面進入社會工作提供充分的實踐基礎。以下本文就職業教育為先導進行的中職體育教育中存在的問題進行分析和探究,并對中職體育教育的新路徑進行深入研究。
   1、中職體育教育過程中存在的問題
   1.1對中職體育教育不夠重視
   在大多數的中職院校中都比較重視文化課程的教學,而對于體育教育則認為其是可有可無的一門學科,其價值也就是幫助學生鍛煉身體,因此,學校和教師都不會為體育教育制定相應的教學計劃,并且體育各項設施的配置也不全面,從而致使體育教學無法達到應有的教學效果,甚至還有一部分學校沒有配備專業的體育教師。
   1.2不合理的中職體育課程設置
   由于體育課程在中職院校內沒有受到學校和教師的重視,因此也就沒有為其制定科學合理的學習計劃。其中一方面就表現在沒有科學合理的設置體育課程,對體育課程安排不夠周全,也沒有嚴格執行相關部門對體育教學提出的要求。另一方面則是中職院校中的體育課程毫無優勢和特色,大多數課程都是千篇一律的模仿其他院校課程,如此,便不能突出自己學校的體育教學優勢。
   1.3落后的體育教學模式
   有很大一部分中職院校對于體育教學沒有設定明確的教學目標,而只是簡單的讓學生進行鍛煉,例如,在實際的體育教學中只是讓學生進行簡單的跑步、做體操等,而并沒有根據學生的發展需求為其設計戶外的一些拓展運動,從而導致中職體育教學內容相對單一化,也無法調動起學生積極參與的熱情。而單一的教學模式也導致了學生對體育知識理解的單一性。
   2、以職業教育為先導的種植體育教育創新途徑
   2.1完善體育教學方式,改革課程資源
   體育教學要在中職院校中得到重視就必須要對課程資源進行改革,并加強學校、教師、學生對體育課程的重視度。例如,教師在日常的體育教學中可以仔細觀察學生的學習現狀,并對教學中存在的問題不斷改進,從而完善體育教學課程內容。并且在制定適合學生學習的教學設計時,要充分了解每一位學生的興趣愛好和個人素質情況,從而制定出符合學生學習和鍛煉的教學計劃。此外,還可以認真聽取學生的意見,從而不斷創新教學課程,完善體育教學方式。而作為體育教師也要改變以往傳統的教學觀念,創新教學方式,在實際體育教學中充分凸顯學生的主體性,積極調動學生學習的熱情。
   2.2加強學生的素質教育
   文化課程在大多數的中職院校內都是非常受重視的,但在實際的文化課程教學中,教師往往都會忽略學生情緒方面的變化。鑒于此,作為戶外的體育教學就應該為學生提供輕松愉悅的學習環境,從而讓學生在良好的學習環境中學習。例如,可以利用和體育相關的游戲來進行教學,從而更好的吸引學生的注意力,引導學生在游戲環境中釋放壓力,并通過游戲發現自身優點,進而提升自己的自信心,同時,在游戲活動中無形也增加了師生之間的溝通和交流,進而也提升了學生的團隊合作能力。在實際的體育教學過程中,教師要依據每個學生發展的規律和特點進行因材施教。例如,教師在開展戶外體育訓練時,可以設計多種不同的體育活動,從而使每個學生根據自身學習特點和發展的需求去選擇適合他們的體育訓練,如此也能更好的培養學生的競爭和合作意識。除此之外,教師還可以設計一些競技類的體育比賽,并在比賽中培養學生的良好品質。
   2.3加強創新能力,構建新型結構
   中職院校是為社會培養專業的技術技能型人才的院校,因此,對于中職院校來說,應該要注重對學生創新能力和創新思維的培養,而教師也要對教學方式方法進行創新。其一,教師可以通過創設特定的情境來進行體育教學,如在進行足球體育運動時教師可以讓學生模擬世界杯,而在進行籃球運動時可以讓學生去模擬NBA,如此,便可以有效激發學生的學習興趣,進而更好的參與到體育學習中,而在模擬世界杯和NBA運動時還會促使學生了解和掌握一些體育相關的基(未完,下一頁

  
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